Compreensão e Intervenção na perspectiva da
Gestalt-Terapia
Luciana Aguiar - CRP: 05/14381
Atender adolescentes implica trabalhar em um campo no qual desenvolvimento, relações, contexto e sofrimento psíquico se entrelaçam de maneira particularmente intensa.
O adolescente chega à psicoterapia em meio a transformações corporais, afetivas, cognitivas e relacionais importantes. Ao mesmo tempo, modifica sua relação com a família, amplia sua circulação pelo mundo, investe em novos pertencimentos e experimenta outras possibilidades de autonomia. Tudo isso acontece dentro de condições concretas de vida e de um tempo histórico marcado por mudanças importantes nas formas de convivência, comunicação, exposição e sociabilidade.
Na clínica, essa complexidade assume configurações muito diferentes. Alguns adolescentes procuram espontaneamente atendimento; outros chegam por decisão dos responsáveis, da escola ou por encaminhamento de outro profissional. Aquilo que preocupa os adultos nem sempre coincide com o que o próprio adolescente reconhece como sofrimento ou como questão para a psicoterapia. A construção do vínculo, o silêncio, a recusa, a participação da família, o sigilo, a compreensão diagnóstica, as situações de risco e as possibilidades de intervenção precisam ser pensados considerando simultaneamente o adolescente, suas relações e o campo no qual aquela experiência se constitui.
A Clínica com Adolescentes nasce da proposta de dedicar um ano ao estudo dessas particularidades, articulando conhecimentos sobre adolescência, fundamentos da Gestalt-terapia, questões presentes na clínica contemporânea e discussão de situações e casos clínicos.
Ao longo desse percurso, o trabalho estará voltado para a construção de uma compreensão clínica ampla o suficiente para sustentar intervenções coerentes com a singularidade de cada adolescente e com as condições concretas de seu campo.
Para quem é o curso
A proposta é destinada a psicólogos com formação profissional concluída que já atendem adolescentes, desejam começar a atendê-los ou querem dedicar um período mais extenso ao estudo das especificidades dessa clínica.
Não é necessário ter longa experiência no atendimento de adolescentes nem formação prévia em Gestalt-terapia. Os conceitos da abordagem necessários à compreensão dos temas serão trabalhados em articulação com as situações clínicas desenvolvidas ao longo do percurso.
O curso pressupõe contato prévio com o campo da psicoterapia e, por essa razão, não será aberto a estudantes de graduação.
O percurso
O programa foi organizado de maneira progressiva. Parte da compreensão da adolescência e da entrada no processo psicoterapêutico, passa por questões fundamentais da relação clínica e da construção da compreensão diagnóstica e avança para situações que exigem maior discriminação, tomada de decisão e articulação de diferentes dimensões do campo.
À medida que o curso se desenvolve, os casos e situações clínicas também ganham complexidade, permitindo que conceitos trabalhados anteriormente sejam mobilizados diante de novas questões e que hipóteses possam ser construídas, revistas e ampliadas.
Na etapa final, o trabalho se concentra nas possibilidades de intervenção, nos recursos que podem mediar o encontro clínico, nos impasses que surgem durante o processo e nos diferentes modos de encerramento da psicoterapia.
Como vamos trabalhar
Estudos Clínicos
Os Estudos Clínicos acontecerão aos sábados, com oito horas de duração.
Serão encontros destinados à construção de campos mais amplos de compreensão da clínica com adolescentes. Exposição dialogada, situações e casos clínicos, trabalhos em pequenos grupos, propostas experienciais e discussão coletiva serão articulados de acordo com as necessidades de cada tema.
Laboratórios Clínicos
Os Laboratórios Clínicos terão três horas de duração e acontecerão às terças-feiras.
Cada Laboratório será organizado em torno de uma questão clínica mais delimitada, trabalhada por meio de situações, casos e problemas de decisão. O grupo será convidado a examinar informações, formular perguntas, construir hipóteses e discutir possibilidades de intervenção.
Entre diferentes etapas do percurso serão propostas seis Atividades Complementares Orientadas.
A partir de casos, situações e exercícios de análise, elas permitirão retomar conceitos já trabalhados, organizar o raciocínio clínico e ampliar o tempo de elaboração entre um encontro e outro.
A realização das atividades integra o percurso do curso e participa dos critérios para certificação.
Programa | Outubro de 2026 a Fevereiro de 2027
Laboratório Clínico — Entrar na clínica com adolescentes
13/10/2026 | terça-feira | 19h às 22h
Encontro inaugural e entrada no campo da clínica com adolescentes. Adolescência como experiência situada, especificidades do encontro psicoterapêutico e primeiras questões sobre a posição do terapeuta diante do adolescente.
Estudo Clínico — Compreender a adolescência
17/10/2026 | sábado | 9h30 às 18h30
Transformações corporais e neurobiológicas, funções executivas, impulsividade, regulação emocional, autonomia e dependência, relações com adultos e pares, pertencimento e diferentes contextos de desenvolvimento.
Estudo Clínico — A entrada no processo e a construção da relação terapêutica
14/11/2026 | sábado | 9h30 às 18h30
Primeiros contatos, enquadre, contrato, construção do vínculo, silêncio, recusa, hostilidade, ausência de demanda própria e diferentes formas de participação do adolescente na psicoterapia.
Laboratório Clínico — De quem é a demanda?
08/12/2026 | terça-feira | 19h às 22h
Demandas do adolescente, dos responsáveis, da escola e de outros profissionais. Expectativas divergentes, encaminhamentos e possibilidades de construção de uma demanda própria.
Laboratório Clínico — Sigilo, privacidade e circulação de informações
19/01/2027 | terça-feira | 19h às 22h
Confidencialidade, direito à privacidade, limites do sigilo e critérios clínicos e éticos para decidir quando, como e com quem determinadas informações precisam circular.
Laboratório Clínico — Família, alianças e lugar do terapeuta
23/02/2027 | terça-feira | 19h às 22h
Participação dos responsáveis, cobranças, ausência, conflitos, expectativas divergentes, alianças familiares e o lugar ocupado pelo terapeuta nesse campo.
Programa | Março a Junho de 2027
Estudo Clínico — Compreensão diagnóstica na adolescência
13/03/2027 | sábado | 9h30 às 18h30
Desenvolvimento e sofrimento psíquico, história, contexto, funcionamento atual, recursos, vulnerabilidades, diagnósticos prévios, neurodivergências, medicalização, diagnóstico diferencial e construção de hipóteses clínicas provisórias e revisáveis.
Laboratório Clínico — Da informação à compreensão clínica
13/04/2027 | terça-feira | 19h às 22h
Dados, inferências, hipóteses, contradições e lacunas. Exercício de organização das informações clínicas e reconhecimento daquilo que ainda precisa ser investigado.
Estudo Clínico — Corpo, identidade, pertencimento e relações na adolescência contemporânea
08/05/2027 | sábado | 9h30 às 18h30
Corpo, imagem corporal, sexualidade, identidade, relações afetivas e de amizade, pertencimento, exclusão, comparação social, redes sociais, exposição e formas contemporâneas de sociabilidade.
Estudo Clínico — Risco, crise e proteção na clínica com adolescentes
12/06/2027 | sábado | 9h30 às 18h30
Autolesão, ideação e comportamento suicida, comportamentos de risco, situações de violência e abuso, uso problemático de substâncias e outras condições de vulnerabilidade. Avaliação, proteção, responsabilidade profissional, limites da atuação e articulação com a rede.
Programa | Julho a Outubro de 2027
Laboratório Clínico — Da compreensão à intervenção clínica
27/07/2027 | terça-feira | 19h às 22h
Um caso clínico trabalhado de maneira integrada, com atenção às prioridades que emergem da compreensão construída, às possibilidades de intervenção, aos aspectos que precisam ser acompanhados e às decisões que ainda precisam permanecer em aberto.
Estudo Clínico — Recursos, mediações e linguagem clínica com adolescentes
28/08/2027 | sábado | 9h30 às 18h30
Escrita, desenho, imagens, música, corpo, jogos, filmes, séries, objetos culturais e recursos digitais, discutidos a partir dos critérios clínicos que orientam sua utilização.
Estudo Clínico — Impasses, rupturas e revisão do processo
25/09/2027 | sábado | 9h30 às 18h30
Silêncio persistente, faltas, baixa adesão, hostilidade, crises na relação terapêutica, estagnação, mudanças na demanda, revisão de hipóteses e participação do terapeuta nos impasses que surgem ao longo do processo.
Estudo Clínico — Encerramento e integração clínica
23/10/2027 | sábado | 9h30 às 18h30
Alta, término construído, interrupção prematura, encaminhamento, continuidade do cuidado e elaboração do encerramento com o adolescente e seus responsáveis. Integração do percurso a partir de um caso clínico complexo.
Atividades Complementares Orientadas
As seis atividades serão distribuídas ao longo do curso, sempre depois dos conteúdos necessários à sua realização.
O olhar do terapeuta diante da adolescência
Reflexão sobre concepções, expectativas e pontos cegos que podem participar do encontro clínico.
Mapa de um campo adolescente
Organização das relações, condições de vida, recursos e vulnerabilidades presentes em uma situação clínica.
Dados, hipóteses e lacunas
Exercício de compreensão clínica e discriminação entre aquilo que se sabe, aquilo que se supõe e aquilo que ainda precisa ser investigado.
Leitura clínica de uma situação contemporânea
Análise contextual de experiências relacionadas a corpo, pertencimento, relações ou mundo digital.
Decisões diante de uma situação de risco
Exercício de avaliação, proteção e construção de critérios para intervenção.
Atividade Integradora Final — Caso Clínico
Articulação das diferentes dimensões trabalhadas ao longo do percurso.
Casos e discussão clínica
A articulação entre teoria e clínica estará presente durante todo o curso.
Serão utilizados prioritariamente casos fictícios ou compósitos, construídos de acordo com os objetivos de cada etapa. Esse recurso permitirá trabalhar situações com diferentes graus de complexidade e acompanhar a construção e a revisão das hipóteses à medida que novas informações forem sendo apresentadas.
Os participantes também poderão encaminhar questões, situações e impasses surgidos em sua própria prática. Quando dialogarem com os temas em estudo e tiverem potencial de contribuição para a reflexão do grupo, alguns desses materiais poderão ser selecionados para elaboração coletiva.
Nesses momentos, a ênfase permanecerá no estudo e na discussão clínica compartilhada. O curso não se organiza como uma proposta de supervisão individual dos casos de cada participante.
100 horas de percurso clínico
Estudos Clínicos
Laboratórios Clínicos
Atividades Complementares Orientadas
As 82 horas de encontros ao vivo acontecerão entre outubro de 2026 e outubro de 2027.
Certificação
Para obtenção do certificado de 100 horas, será necessária frequência mínima de 75% da carga horária dos encontros ao vivo, além da realização da Atividade Integradora Final e de pelo menos 4 das 5 demais Atividades Complementares Orientadas.
A participação por gravação não será contabilizada como presença.
Formas de participação e investimento
O curso será realizado on-line, com encontros ao vivo pelo Zoom.
A participação ao vivo permite acompanhar também os momentos de discussão, experimentação e trabalho em grupo que integram a proposta.
Ao Vivo
Inclui participação nos 14 encontros ao vivo, acesso aos materiais disponibilizados durante o percurso, seis Atividades Complementares Orientadas e certificação de 100 horas mediante cumprimento dos critérios estabelecidos.
13 mensalidades de R$ 197
Ao Vivo + Gravações
Inclui todos os elementos da modalidade Ao Vivo e acesso cumulativo às gravações disponibilizadas dos encontros até 23 de novembro de 2027, um mês após a última aula.
O acesso foi pensado para que o participante possa retornar aos conteúdos trabalhados e rever encontros anteriores ao longo de todo o percurso.
Alguns momentos dependem diretamente da presença e da participação do grupo. Vivências, trabalhos realizados em salas menores e determinadas discussões clínicas poderão, por sua natureza ou por cuidados relacionados ao sigilo, não integrar as gravações disponibilizadas.
A frequência necessária para certificação será contabilizada a partir da participação nos encontros ao vivo.
13 mensalidades de R$ 267
Contato: 55 21 97340 0946 (Whatsapp)
A Clínica com Adolescentes
A escolha de um percurso anual permite permanecer diante das questões da clínica com adolescentes por tempo suficiente para que diferentes situações sejam examinadas, hipóteses sejam revistas e os conceitos possam ganhar espessura na relação com a prática.
Ao longo desse ano, desenvolvimento, vínculo, contexto, diagnóstico, risco, recursos, impasses e intervenção poderão ser retomados a partir de diferentes situações clínicas, preservando aquilo que talvez seja uma das exigências centrais desse trabalho: compreender cada adolescente dentro da singularidade de sua experiência e das relações que constituem seu campo.
Início: 13 de outubro de 2026 / 19 às 22 horas
Quem vai te acompanhar:
Luciana Aguiar (CRP 05/14381)
- Mestre em Psicologia
- Especialista em Psicologia Clinica
- Gestalt-terapeuta com mais de 30 anos de experiência clínica e docente.
- Autora do livro Gestalt-Terapia com Crianças: Teoria e Prática e colaboradora dos livros "Infância na Gestalt-Terapia", "Adolescência na clínica gestáltica" e "Sexualidade na abordagem gestáltica".
- Fundadora do Dialógico – Núcleo de Gestalt-Terapia/RJ,
- Referência na formação de psicoterapeutas infantojuvenis em todo o Brasil. Atua em cursos, imersões e supervisões que unem profundidade teórica, sensibilidade clínica e práticas criativas.
- Instagram: @gestaltterapiacomcriancas
- You Tube: Gestalt-Terapia com crianças
- Pinterest: Gestalt-Terapia com crianças
A Clínica com Adolescentes